Ребенок — радость глаз и надежда на будущее.
Родители прилагают все усилия, чтобы обеспечить им достойную и счастливую жизнь, жертвуя многим для этого.
Так как родители видят в них свои мечты, будущее и продолжение жизни, реализацию всего, чего не смогли достичь их родители.
Психология ребенка.
Психология ребенка является одной из ветвей психологии, и ее изучение сосредотачивается на мышлении и поведении ребенка, начиная с его рождения и до подросткового возраста.
Это взаимодействие не ограничивается только физическим развитием ребенка, но и включает его умственное, социальное и эмоциональное развитие.
Раньше ребенок рассматривался как миниатюрная копия взрослого, но сейчас взгляд психологов на психику ребенка стал редким и сложным.
Существует различие мнений среди них относительно воспитания и влияния окружающей среды на ребенка.
При размышлении о развитии ребенка необходимо учитывать как внутренние, так и внешние факторы, так как генетика и личностные качества ребенка оказывают влияние на него, а также внешние факторы, такие как:
-Социальные отношения и культурные особенности общества, влияют на его развитие.
Важные учёные в области психологии ребенка.
1.Жан Пиаже:
Швейцарский учёный, который вначале интересовался способами, которыми животные приспосабливаются к окружающей среде, а затем занялся теорией познания, где говорится о происхождении познания.
Отсюда началась его карьера в психологии детства.
2.Лев Выготский:
Российский учёный, который предложил социокультурную теорию, сосредотачиваясь в своей теории на роли культуры в формировании особенностей развития ребенка.
3.Эрик Эриксон:
Последователь Фрейда, который синтезировал свои собственные теории и некоторые идеи Фрейда, чтобы создать психологию развития, которая описывает стадии человеческого развития с рождения до смерти.
Контексты анализа психологии ребенка.
1.Социальный контекст:
Ребенок влияет своими отношениями с другими детьми и взрослыми, а также обучением и окружающей средой.
Причем семья, школа и сверстники играют ключевую роль в социальном контексте.
2.Культурный контекст:
Культура, в которой живёт ребенок, формирует набор обычаев, традиций, ценностей и общих предположений, а также условия жизни, которые влияют на развитие различных стадий жизни ребенка.
3.Социально-экономический контекст:
Социальный статус играет важную роль в развитии ребенка, и социальное и экономическое положение зависит от различных факторов, таких как:
-Количество учителей и заработок, характер их работы, место проживания.
Улучшение условий жизни увеличивает возможности для детей, тогда как в семьях с низким социальным и экономическим статусом снижаются возможности для заботы о здоровье, питании и образовании.
И все эти факторы оказывают большое влияние на психику ребенка.
Эти три контекста могут постоянно изменяться.
И несмотря на возможное ограничение доступа детей из-за низкого социального и экономического статуса, культурные связи и прочные социальные отношения могут корректировать этот недостаток.
